的博大精深，进而增强民族凝聚力，激发民族自信心。再比如，大学生普遍对现代舞情有独钟，可以开设《舞蹈赏析》这门课，通过对舞蹈作品进行欣赏，让学生在欣赏过程中，打破传统的审美方式，注重到人性的关照，进而了解到现代舞的程式结构、个性张扬等特点。

　　3、对大学生进行艺术教育途径应当多元化。

　　对大学生实施艺术教育的途径应当是多渠道、多层次。一是进行学科教学，即单独开设艺术类课程；二是进行渗透性艺术教育，即在一些课程中，渗透艺术教学的内容；三是艺术课外活动，可以根据学生的兴趣，组织一些课外兴趣小组或社团，利用课外时间开展活动，使其互相学习，取长补短；四是举办传统戏剧艺术文化节，为学生提供展示才艺的舞台，对提高学生兴趣，甚至取得一定成果将起到极大的推动作用。

　　4、在教学手段上，要灵活运用现代教育手段。

　　由于传统戏剧艺术是视听结合的综合性艺术，基于这样的特殊性，“言传身教”、“按部就班”的教学模式已经落伍。因此，在课堂上应充分运用多样化的现代教育手段，例如投影、VCD、网络等，给学生营造一个多视角、全方位的音乐画面艺术空间，积极调动学生的视觉、听觉，使其在欣赏时充分感受到戏剧艺术的独特魅力，从而达到一种赏心悦目的审美境界。

　　在这里，有必要着重提出的是，网络对中国传统戏剧的传播起着不可替代的重要作用。目前，我国已建立了中国戏曲网、中国京剧网、中国黄梅戏网、中国秦腔网等20多个综合或专业戏剧网站。许多人包括许多大学生，正是通过互联网络，感受到中国传统戏剧的独特魅力。以中国秦腔网为例，日访问量已超过3万人次大关，其中许多网民就是年轻大学生。这些网站，传承了民族文化，改变了人们的生活，既成了老戏迷的交流平台，又培养了大批年轻观众，使中国传统戏剧焕发了新的生机与活力。

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