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值，是对孩子们进行思想品德教育和爱国主义教育的很好载体。从小接受这种陶冶，会让孩子们受益终生。
在哈尔滨市兆麟小学，甚至是哈尔滨市的教育界，提到“小小京剧班”无人不知。这个曾经在黑龙江省“小梅花戏曲赛”上获得金奖的“小小京剧班”自从2002年成立以来，已经先后有6人考入了中国戏曲学校附中。据兆麟小学校校长王丽介绍，现在兆麟小学的小小京剧班有一年级到五年级的40多孩子参与，在学校的开学仪式、艺术节等活动中，他们的节目都是少不了的，全校的师生都在接受京剧国粹的感染。王丽校长对记者说，对于教育部作出的“京剧进校园”活动，学校特别关注，“就算是兆麟小学不被列入试点学校，我们也决定按照教育部的要求，在我们学校的各年级开展京剧基础知识和相关曲目的普及。”
她以《唱念做打学京剧》一课获得了第五届全国中小学音乐录像课现场评选比赛一等奖，她的课将学生引入京剧大门
让孩子们成为“京剧Fans”
在流行音乐弥漫校园的今天，要想让学生们对京剧感兴趣并不容易。如何让唱“双截棍”、“青花瓷”的孩子们改唱“包龙图”、“李铁梅”，恐怕是让教师最头痛的问题。记者采访了以《唱念做打学京剧》一课，获得第五届中小学音乐课现场评选比赛一等奖的杨楚珊中学的音乐老师贾凡。看她是如何和孩子们一起成为京剧Fans的，或许可以为即将推行的“京剧进课堂”提供借鉴。
2007年11月末，贾凡以《唱念做打学京剧》一课从全国140节音乐课中脱颖而出，获得了全国大奖。当问及她是如何让“京剧进课堂”时，贾老师称：“2004年的音乐新课程标准中有两个课时的‘梨园金曲’欣赏，我在教学中发现学生并不感光趣。其实，学生的求知欲强，活动性大，模仿力强，要让孩子愿学、乐学，了解学生的兴趣点至关重要。针对京剧的教学，我认真做了问卷调查，对实际情况进行摸底。学生们的反馈有‘我要学京剧的唱’，‘我想学表演’，‘没什么兴趣，学打还可以’，‘我想画脸谱’等非常多。通过调查我发现，学生们的兴趣点在京剧的脸谱及表演形式里的四大功夫———唱、念、做、打。针对学生的兴趣点，我确立了教学重点。”
贾老师通过调查问卷发现，学生对京剧脸谱有着较浓厚的兴趣，而京剧在生活当中与我们接触最多的，就是脸谱饰物了。所以，在上课之前，她就发动学生去发现、寻找生活当中能找到的各种京剧脸谱。孩子们找到了有京剧脸谱的中国结、邮票、扇子、钥匙扣……结合他们找到的“成果”，通过代表人物，研究不同颜色脸谱和人物性格的关系。贾老师说：“当学生们在生活中一件件寻找脸谱饰物时，不用过多的言语，也能感受到脸谱在生活当中是随处可见的，只要我们用心去发现，就会感受到京剧艺术就在我们身边———国粹离我们并不远。”
在教学中，为了解决学生们对京剧望而生畏的心理，贾老师去市京剧院拜师学艺，学习了几出经典京剧片段的唱腔和身段。然后她亲自在课堂教学中示范表演，让学生直接接触戏曲表演，在最短的时间内，创设京剧艺术氛围，激起学生的共鸣。在学习体验中，她根据学生的不同特点与喜好，选择一些易学、易唱、易做的剧目进行学唱与学做，学生更容易接受。例如京剧中开门、关门的动作，手势含义的学习，走台步的学习，使京剧的学习更有趣、更容易。
说起这次参赛收获，贾老师说：“最重要的是我自己已经成为了京剧的‘戏迷’，我的学生也对京剧有了了解，不再认为京剧离他们很远，甚至有的学生也喜欢上了京剧。这回教育局要求‘京剧进课堂’，我会继续努力，让更多的孩子和我一起成为京剧的‘Fans’。”
相关链接:
京剧进中小学课堂教学曲目
《报灯名》(念白·数板丑)
《穷人的孩子早当家》(老生)
《都有一颗红亮的心》(花旦)
《甘洒热血写春秋》(老生)
《接过红旗肩上扛》(青衣转合唱)
《万紫千红分外娇》(老生)
《要学那泰山顶上一青松》(老生转合唱)
《猛听得》(青衣)
《包龙图打坐在开封府》(花脸)
《你待同志亲如一家》(老旦老生)
《儿行千里母担忧》(老生)
《猛志在胸催解缆》(青衣)
《趁夜晚》(花脸)
《这一封书信来得巧》(老生)
《智斗》(花脸青衣老生)
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