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[图]兰州戏曲剧院演出青春版秦腔《曹操与杨修》剧照
（中国秦腔网附图 长安小生/摄）
教育部下月起将在我省开展京剧进中小学课堂试点工作。我省教育、戏剧专家认为，我省可以发挥本土优势资源，推广具有本土特色陇剧、秦腔来传承和弘扬民族文化。
现状解析
京剧进课堂收效甚微
昨日，记者在兰州市城关区中山小学采访时了解到，目前我省使用的义务教育课程标准实验教科书音乐教材中已设置了京剧、京韵、戏曲单元。记者在我省小学五年级学生目前使用的人民音乐出版社第10册音乐教材中看到，第六单元就是京韵教学内容，其中像《红灯记》《智取威虎山》《我是中国人》等经典京剧、戏曲选段已收录其中，并对教学任务有相关要求。
采访中，在京剧教学方面有独特教学经验的中山小学元莉莉副校长告诉记者，我省小学从2000年就开始使用人民音乐出版社的音乐教材，但是在教学过程中由于很多音乐老师对京剧了解甚少，很多学校无法开展京剧特色教学，于是就通过理论介绍、照本宣读的方式草草了事。
师资匮乏
“挡住”京剧传承步伐
元莉莉告诉记者，目前开设的一些艺术课中，许多课都是老师兼代的，专职老师几乎很少，这些老师在学习期间也没有深入了解京剧知识，只是在《中国音乐史》中简单地了解京剧。“老师中有几个业余爱好唱京剧的，但还达不到专业水平。京剧不同于一般的音乐课，在唱腔等各方面需要有技巧，如果要真正开设京剧课，老师还得进行培训。”元莉莉说出了自己对推广京剧的担忧。
随后，记者来到教育主管部门。兰州市教育局师资处副处长魏小健告诉记者：“全市中小学里面专门的京剧老师几乎没有，中小学艺术课的老师很少是戏剧或者是京剧专业毕业的。”魏小健告诉记者，在兰州市中小学目前推行京剧课有一定困难。
专家建议
推广传统文化不搞“一刀切”
采访过程中，记者发现不是每个孩子都对京剧有兴趣。一位初二年级的男同学告诉记者，京剧没有流行歌曲那么易学易唱，学起来有一定难度，他不太喜欢。不仅如此，一些戏剧专家也认为，鉴于我省在推广京剧方面存在的种种困难，我省可因地制宜推广具有本土特色的陇剧、秦腔艺术。兰州大学教育学院车如山副教授介绍说，针对各地的实际情况和不同文化风貌，各地完全可以将地方戏曲吸纳到课程中，这次的试点工作也可以为各地因地制宜开展传统文化教育工作提供经验与借鉴。
省剧协主席王正强认为，各地根据自己的情况制定本土教材，把地域文化、乡土文化都纳入进来，将更符合实际，推广传统文化不能搞“一刀切”。王正强介绍，目前，我省在陇剧、秦腔艺术方面都很有优势，如果在我省中小学推广陇剧、秦腔的话，我省的各类剧院就有大量专业人员，这些专业人员可以走进学校，进入课堂，手把手给学校的老师和学生传授本土的民族优秀传统文化。
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