005年秋季起，环县各中小学的师生惊奇地发现，他们的课程表上增加了《道情音乐欣赏》、《皮影欣赏及手工制作》这两门课程，作为欣赏教材开始试用。其中，《道情音乐欣赏》主要是道情音乐基础知识介绍和道情音乐欣赏；《皮影欣赏及手工制作》涉及了皮影的起源与历史、皮影造型特征、皮影雕刻工艺等内容。

    据了解，将传统的皮影艺术编写成中小学生欣赏教材，在国内还不多见，有专家认为，这一形式对皮影文化的传承和保护有重要意义。杨局长告诉记者，这是两本乡土教材，教材的编写历时将近1年时间，曾经3次易稿，最后才定稿。杨局长说，他们此举的目的不是去逼迫让大家都来学这两本教材，而是想以此来激发有这方面爱好和特长的学生的兴趣，达到环县皮影的传承后继有人，不断档。同时，让师生全面了解这一非物质文化遗产深厚的文化底蕴。该县宣传部长梁运通很认真地说：“非遗保护，我们就是要从娃娃抓起！”

    地方立法作为保证

    为了更好地保护皮影，让皮影的保护工作长期坚持不懈，同时使皮影的抢救、保护、传承工作做到有章可循，不因为领导的更换而有所松懈，县政府制定并经县人大常委会审议出台了《环县道情皮影保护传承暂行规定》及其《实施细则》，从2006年起正式实施。

    2004年县上就组织普查，一年内完成了47家戏班、285名艺人、10名知情人、140名皮影雕刻者的普查任务，为保护工作提供了完整的资料。同时，县上启动实施了皮影产业开发“八个一”工程，即成立一个专门机构、制定一个发展规划、培训一批专业人才、建立一个产业协会、扶持一户龙头企业、开发一批新产品、开通一个皮影网站、成立一个演出公司。

    为此，该县专门成立了道情皮影保护中心，落实了10名编制。设立了道情音乐、皮影艺术、道情剧目、档案资料4个工作室，聘请了13名专家，与5所高校建立了教学科研协作关系，形成了以民俗专家郝苏民教授为主导的皮影民俗、道情音乐等4个研究协作群体；此外还开发研究出“环县道情皮影试点资料数字化管理系统”，成为全国试点单位中唯一采取数字平台管理普查资

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